澳门大学入学试中文卷应用文题刍议内容摘要：
项目 答对人数百分比 文首 行款 顶格写 90% 敬词 尊敬的、敬爱的、亲爱的 74% 尊称 特首、长官、 长官阁下 63% 提称语 钧鉴、大鉴 2% 标点 冒号 84% 哈尔滨师范大学郑德杨官方网站 正文 起段 低两格 99% 段距 不隔行 98% 挪抬 空一格 1% 结束语 使用正确 35% 祝颂语 使用正确 21% 文尾 谦称 使用正确 70% 启告语 使用正确 66% 日期 使用正确 56% 2020 年的考生在文首处理方面整体表现不错，例如有注意到顶格写的考生 有 90%，运用敬词及尊称者分别有 74%及 63%。 而在上款尊称后加上冒号的考生也有 84%，当中较不理想的一项是提称语的运用，只有 2 人意识到要使用提称语以示礼貌。 在正文部份，考生均有注意起段空两格及段距不隔行的行款规则，正确人数占 99%及 98%之多。 而在文尾部份，考生的表现也理想，正确使用谦词的占 70%，有使用启告语，标示日期，并且运用完全正确的占 66%及 56%。 从这样的答题情况来看，考生是以中学教师的教学资料复习的，而中学教师的部份教学内容就是根据大学所提供的试题参考书；因此，可以说澳大的应用文入学考题具有很强的导向功能，导引澳门中学的应用文教学走向系统化及规范化。 相信澳大入学试应用文题的出题者也是考虑到试题的导向功能，才在每年的考题变化方面下了不少功夫，期望不断加强试题的导向功能。 哈尔滨师范大学郑德杨官方网站 (二 )体现考核功能 澳大近几年的应用文入学试题题型有作文 (包括信文及信封 )、名词解释、选择题、是非题及找错题四类。 以下透过分析此四类题型证明澳大入学试应用文题具有考核功能。 作文是对考生的逻辑思维、创作思维、书面表达及想象能力等进行测试的一种综合性较强的试题。 从 2020 年至 2020 年间的作文共出现三篇应用文的题目，分别是“致友人书”、“给澳门政府有关部门撰写一份建议书”及“致澳门特别行政长官的一封信”。 此三篇作文的共性作用是考查考生的写作能力、遣词造句。阅读剩余 0%
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