软件高职专业数学课程改革方案内容摘要：
整教学内容 ，并制定相应的考试大纲（附后）。 在微积分部分 ， 只介绍一元函数微积分的基本内容，对于多元函数微积分则没有介绍；在线性代数部分，主要介绍矩阵的思想和方法以及求解线性方程组的基本思路；在概率论部分，着重介绍基本的概率计算方法、随机变量及其数学特征；在离散数学部分只介绍集合论，简单数理逻辑和简单的图论方法。 开设数学实验课，结合数学软件 mathematic 的运用，培养学生利用计算机软件解决数学领域中实际问题的能力。 拟定教材为 刘树利 等主编的《计算机数学基础》。 学年总课时为 142 学时 (必修 122 学时 +选修 20 学时 )，各章节课时分配如下 ： 序号 课题 课时 必修 选修 理论 习题 实验 理论 习题 实验 1 函数、极限与连续 16 12 2 2 2 2 导数及其应用 16 12 2 2 3 积分及其应用 14 10 2 2 4 常微分方程 10 6 2 2 5 无穷级数 14 10 2 2 6 数值计算 10 4 2 2 7 线性代数 20 16 2 2 8 概率论 20 18 2 9 离散数学 22 20 2 合计 142 98 14 10 10 4 6 注：第一学期（序号 5），第二学期（序号 9）。 三、加强教学各环节的改革，提高教学质量 1．精心备课，认真组织课程设计 计 算机 数学概念特别多，每引进新的概念时应该首先提出问题，特别是 计算机 应用需求的背景， 这样做可有效提高学生的学习兴趣。 在备课时， 根据教学大纲的要求， 教师自己必先吃透教材，成竹在胸，谋好篇布好局，一环扣一环，将概念与体系、细节与整体统一地结合起来，让学生实实在在地理解 计算机 数学是什 么，怎样使用 计算机 数学去解决经典的或是现实的问题，从而达到教学目的。 备课完成一份完整详实 的 电子教案，在条件许可的情况下，制作若节多媒体课件，运用多媒体教学手段。 2．指导学生预习 一般说来，在预习环节，教师不应该过多干预。 但由于 计算机 数学课程内容复杂、章节联系较为松散，因此教师在每次下课时应当为下一次的授课内容提出几个问题，让学生认真思考，通过阅读教材自己去发现答案。 预习中不能解决的，在下一次课堂上，学生必能认真听讲。 另外，多媒体课件的使用，使得教师组织课堂。阅读剩余 0%
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