教科版小学科学四年级下册分析(编辑修改稿)

教科版小学科学四年级下册分析(编辑修改稿)内容摘要：

自主计划和记录观察 ， 交流 3． 观察雄蕊和雌蕊 细致观察 ， 观察构造 4． 分别观察比较果实 、 种子 观察比较相同和不同 5． 统计豌豆荚里种子的个数 用统计方法整理资料 、 解读数据 主要活动及科学探究的过程与方法 6．观察油菜、蒲公英散播种子的方式 观察、联想 7． 测量栗子跳动与滚动的距离 测量 、 统计和解读数据 8． 蚕豆发芽实验 （ 吸水量 、 发芽过程 、子叶作用 ） 实验观察 ， 按步骤做对比实验 9． 观察动物的繁殖活动 、 卵的孵化 观察和比较 1．油菜花开了 1． 观察一棵油菜 试着分辩油菜的根 、 茎 、 叶 、 花 、果实和种子。 2． 观察一朵油菜花 3． 观察一棵油菜的花 ● 为什么选油菜花为观察材料。 ● 为什么是这样的顺序。 花是植物有机体一部分 ， 从整体到部分；花是生命过程的一个阶段。 ● 数油菜花的朵数和花蕾个数 ，能数清吗。 为什么要数呢。 活动目的不在个数上。 在数的过程中 ， 学生必然会提出这算什么 ， 那算什么的疑问 ， 观察到油菜花的 连续生长过程 ， 还会发现果实与花的关系。 画一个花蕾 ， 推想花蕾将要发生的一系列变化 ， 画出花蕾未来的变化连续图。 目标也是指向 认识变化。 2．各种各样的花 必然扩展到认识各种各样的花。 怎样扩展的。 1．花的专题观察 希望学生能自主地去观察研究，教材展示了多方面的指导，包括记录。 ● 看看教材上作了哪些方面的指导，我的学生还需补充什么。 2．“花的观察”报告会 ● 怎样把握目标。 描述、交流、发现 3．这是一朵完全花吗 3．花、果实和种子 1．观察花的雄蕊和雌蕊 构造－传粉－－授精－－果实与种子 ● 为什么把观察雄蕊和雌蕊作为重点。 ● 对花药 、 花丝 、 柱头 、 花柱等名称 ，怎么处理。 2． 观察油菜的果实和种子 按照成长顺序排列 ， 看果实和种子是怎么生长变化的。 与第１课观察花的变化形成了递进结构。 4．豌豆荚里的豌豆 1．比较油菜与豌豆的花、果实和种子 分别两两比较，找出相同与不同。 2．观察比较更多的果实与种子 同类事物比较，也找不同但重在找相同，即共同的特征。 虽形态各异，但功能相同。 3．豌豆荚里的种子数 数种子数－－统计－－回答有几粒 ● 为什么安排数豌豆这个活动。 活动包含着一种研究的方法－－统计。 当孩子们把小组、全班的记录统计出来后，就会呈现出事物常态分布的规律。 要展示统计的过程和研究回答“豌豆荚里有几粒豌豆”的问题。 让学生感受常态分布的规律，但不要告诉术语。 5．把种子散播到远处 1．观察油菜散播种子的方式 2．测量栗子跳动与滚动的距离 ● 活动可以改用豌豆、黄豆，在 23尺高的地方进行。 3．观察随风飞行的蒲公英种子 收集有关植物散播种子的资料 ● 要把种子的构造与它的传播方式联系起来。 ● 可以重新组织内容，便于教学。 6．萌发的种子 1．观察蚕豆发芽时的吸水量 ● 如果有条件，可改用称干、湿蚕豆的重量，算出吸水量。 2．观察发芽的蚕豆 ● 不是研究种子萌发的条件，而是观察种子萌发的过程，即各部分的变化和作用。 3．子叶在蚕豆发芽过程中的作用 ● 本课要精心准备观察材料，教师要调配好课内、课外的活动和指导检查。 7．动物的卵 动物繁衍后代，与植物有相似之处，教材从植物迁移到动物。 1．观察动物的繁殖活动 2．观察动物的卵 观察各种各样的卵 观察鸡蛋（ 或鸭蛋、鹌鹑蛋） ：外部－内部－从蛋到鸡的变化过程 3．观察青蛙卵的孵化 （拓展） 第三单元 食物（课时分配建议） 1．一天的食物（ 1课时） 2．我们的身体从食物中获得什么（ 1课时） 3．吃什么和还吃什么（ 1课时） 4．生的食物和熟的食物（ 1课时） 5．面包发霉了（ 1课时） 6．减慢食物变质的速度（ 1课时） 7．食物包装上的信息 （ 1课时）。