第五章心理卫生(编辑修改稿)内容摘要：

查以及提倡最佳的妊娠年龄是最重要的。 二、胎教  ： 胎教 (prenatal education)指在胎儿期的教育，是孕期心理卫生的重要问题。  :  神经解剖学和神经生理学。 子宫内窥镜的检查   （ 1）音乐胎教：  （ 2）运动胎教：  （ 3）言语胎教： 第三节 不同年龄阶段的心理卫生  一、儿童心理卫生  二、青少年心理卫生  三、中年心理卫生  四、老年心理卫生 一 儿童心理卫生 (1)  1．儿童时期心身发展的特征  新生儿期 :出生后到生后 28天 ,主要特点是心身重新适应。 具备了视、听、嗅、味、触及本体感觉，心理机能也在迅速发展。  乳儿期 :小儿一周岁以内的哺乳期。 此阶段是各种心身发育几乎是一生中最快的时期之一。  婴儿期 :3岁以前。 此期是语言发展的关键期。 运动机能进一步发展。 三岁左右可以表现出一定的个性特征。  幼儿期 :3岁到 7岁。 语汇量和语法结构发生了质变。 思维出现了简单的逻辑思维和判断推理，模仿力极强，并出现了独立的愿望，开始自行其事，称为 “ 第一反抗期 ”。  学龄期 :6～ 7岁至 14～ 15岁。 在行为中的最大变化是以游戏为主的生活过渡到以学习为主的校园学生生活。 有极强的求知欲和想象力，但破坏力也很强。 一 儿童心理卫生 (2)   （ 1）爱抚是儿童重要的心理需要  （ 2）儿童的 “ 感觉统合失调 ” :是指儿童期表现出来的注意不集中、学习效果差、躁动不安、胆小、害羞、动作。
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