长岭县腰坨子乡小学孙凤华(编辑修改稿)内容摘要：
了解交通规则。 利用计算机操作。 教学难点 及解决措施 认识交通标志。 使学生看到直观图形，帮助学生形成正确的交通认识。 依据的理论 1．在做中学习 2．因材施教 教 学 设 计 思 路 本节课通过让学生所能看到的交通标志有所认识了解，了解交通规则。 引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通常识。 通过观察、调查等活动，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 通过学习，逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度，以及对社会的责任感。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形 式 使用方式 使用效果 走进生活探究问题、认识交通标志 引导学生了解黄色为警告，红色为禁止，蓝色为指示。 计算机、显示计算机提供资源 演示演示 使学生通过观察获取直观的认识。 提高学习兴趣，便于发现分数的基本性质 了解《中华人民共和国道路交通管理条例》等法规 懂得基本交通规则，遵守交通规则 计算机、显示计算机提供资源 演示演示 教学过程 教学环节 教学内 容 所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、 创设情境： 设计问 题情境 激发学 习兴趣 2分。阅读剩余 0%
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