远程教育管理信息系统手机服_务平台的设计与分析硕士论文(编辑修改稿)

远程教育管理信息系统手机服_务平台的设计与分析硕士论文(编辑修改稿)内容摘要：

很大程度上解决了时效性的问题，但是在互动性的问题上，依然没能很好的解决。 计算机软硬件的革新、以及计算机走进寻常百姓家，普通人都能够使用电脑，再加上互联网宽带的迅速发展，更是为了普通百姓使用互联网提供了便利。 就目前而言，远程教育主要通过网络的方式普及， 这种远程教育的方式又被称为数字教学或者网络教学（ ELearning）。 相比以前的广播教学以及电视教学，网络教学不仅很好的解决了时差性的问题，还能够提供很好的互动性，互联网再一次改变了远程教学的方式。 随着信息化时代的发展， Android 智能手机的出现，又给远程学习的方式调整了新的方向，远程学习的方式将 Android 智能手机终端以及 3G 无线网络的高速传输能力结合起来，形成了一种能够在Android 手机上随时学习的模式。 不仅使得远程学习能够随时学习，更加方便起来，移动终端设备也足够的丰富多彩。 Pad、 iPad、 笔记本电脑、平板都将是我们进行远程学习的工具，但是在本文中，特质 Android 智能手机。 云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 8 Android 手机操作系统已经面试，就给整个手机界造成了不同凡响的轰动，甚至是手机史上里程碑式的意义，在随后， Android 智能手机的出现就像雨后春笋一样突然爆发起来，占据了移动互联网市场的大部分的份额。 随后，基于 Android 的各种应用成为了 IT行业内部的一个最新最热的方向。 本文的研究研究重点是在 Android 智能手机的开发平台上设计并实现出一款以Android 智能机系统的远程在线学习系统，本论文在仔细研究了义兴市 远程教育信息系统的手机开发平台为背景，通过实地的考察调研，在充分分析义兴市远程教育用户的深度深层的用户需求分析之后，利用 Java 核心技术将该系统 设计出来。 选题意义 远程学习是随着信息化时代的到来而形成的一种全新的学习模式。 相比传统的教学模式而言，远程教育具有严重的机动性以及灵活性、方便性以及便捷性， Android 智能手机时代的到来，给远程学习提供了足够的便利，那种因为时间或者空间而产生的束缚将不复存在，远程学习将实现自由化、便捷化，成为一种不同于传统学习的一种成熟的学习方式。 远程学习终端的丰富性 ，我们能够利用互联网为核心，利用 WAP、 GPRS，甚至蓝牙的方式，将 Android 智能手机平台将他们连接起来，形成一个方便、灵活的移动学习平台。 移动技术 3G（ 3rdgeneration）时代的带来，移动网络不再是那种传速度慢，稳定性不高的特点，而是 ，真正的实现了移动学习的高速率的性质，且十分的稳定。 3G 时代的到来，基于 Android 的移动互联网的研究有着不同以往的学习热情，基于现代人们的学习的需求，基于 Android 的远程学习模式研究越来越多，且具有什么重要的意义。 手机 除 了作为一个联系的方式以外，越来越成为人们学习、交流、甚至运动的必不可少的工具了，因此如何在基于 Android 的移动终端设备上面研究出基于互联网的成为了当今 IT 界的重点。 Android 智能手机的普及，也将基于 Android 的移动学习推到了计算机研究的最新领域。 Android 等智能设备的生活带来巨大的变化，不管是生活上，还是学习上的，基于 Android 远程教育学习系统的研发不正是这样一种适应这样一种发展趋势吗。 不仅对于丰富 Android 的手机应用市场，还是对远程教育学习的新模式，都有着不可逆转的重大意义，给创作 者不仅仅在商业价值上面有着巨大的价值，而且还能够产生相当大的经济效应。 云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 9 3G 时代的全面普及，以及 4G 时代的发展，移动互联网对于传统的互联网也是一种冲击，移动互联网在今天甚至还要比传统互联网给人们的冲击更大。 尤其是在中国这样国家， 3G 已经走入了寻常百姓的家中，且我们国家拥有自己的 3G 标准，科研人员对于这种新型技术的热情已经超过了想象，还有很大一部分原有的企业也将企业的研发重点转到了 3G 移动互联网上面来。 所以本文旨在开发出一个基于 Android 移动设备的远程教育学习服务平台不仅有着重要的理论意义，还存在着十分重 要的现实意义。 国内外研究现状 远程学习这个概念也是最近十几年才出现的概念，远程学习的推广发展主要得益于移动互联网技术的迅猛发展。 即便是在国外的一些发达国家，远程学习这个理念也是最近二十年才出现的概念，九十年代的远程学习的概念跟目前我们所说的远程学习也有些差别，这种差别主要在于远程学习终端设备的不同以及网络传输协议存在着差别。 远程学习这个概念是在九十年代的美国内提出来的，无线网络的技术发展导致着远程教育这个概念首次被提出来。 美国的高校团体以及科研单位对无线网络的极大热忱。 在1994 年的时候，就有卡耐基梅隆 大学的教授通过 WirelessAndrew 的技术设想是否能够通过移动终端进行远程交易，随后该项目开始实施。 这个项目，不仅是在美国，还是在全世界第一次运用无线网络技术实现远程控制，随着远程交易项目的实施，人们就开始幻想，是否也能够该项技术实施远程教学学习系统，于是美国的科学家开始漫长而又痛苦的研究过程。 最初的无线远程交易技术成为了日后无线远程学习的研究提供了最初的参考。 随着二十一世纪的到来，越来越多科研机构，甚至企业单位都将远程学习的研究当作了重点，相应的各类项目被提上了日程上面来。 直到 2020 年，在远程学 习研究的效果才逐渐现象出来，因为各种手持设备为美国的科研团队研究远程学习提供了强有力的支撑。 在这种新的学习模式上，新的远程学习模式逐渐弥补了传统教学过程中的不足，成为了传统学习方式的辅助，用新的、灵活的学习方式，有力的推动了传统教学领域的不足，远程学习也利用这种学习模式取得了长远的发展。 在国外，尤其是美国这样的发达国家，在远程学习的领域里，其研究过程分为三个阶段，不仅有着很强的学术研究价值，而且就其商业价值上，也不逊于学术研究价值。 第一阶段，基于应用层面的有效性探索和研究阶段。 云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 10 首先就远程学习这个概念进 行深入的探讨，远程学习是否有助于学习，是否能够帮助学生独立思考。 相比远程学习，传统教学稍显呆笨，缺乏灵活、模式太过于固定。 远程学习恰好弥补了这方面的不足，拥有灵活、便捷等特点。 由于本身在远程学习上面就存着巨大的需求，所以进一步的驱动各种科研项目团体。 其中以 Palm 为代表的公司，就发起了一个叫做 PEP 的科研项目进行研究。 这个项目的主要任务就是研究手持异同设备运用到课堂的教学当中，并且探索出该项项目存在的必要性以及有效性。 这项项目得到了超过一百所高校团体的支撑，相当多的科研团队以及高校成为了远程学习的主要推动者 ，促进了远程学习的发展。 第二阶段，基于新型应用形态的研究。 Palm 对于该远程教学系统的研究，为以后的研究提供了巨大的理论支撑，该项目也在一定程度上取得了不错的效果：移动终端设备是由有效的一个重要标准在于该移动学习的模式、设备以及设备上的应用程序是否符合用户的实际需求。 还有个不能忽略的问题就是该设备上的应用系统能够有移植性，这也是考虑成本问题的一个很重要的因素。 在Palm研究的基础上，一种新的关于远程学习的项目 WHIRL逐渐浮出水面，该项项目研究超过三年时间的，在 2020 年开始实施，主要的研究内容在于对一 些新型的移动设备终端上面进行相应的研究和探讨。 第三阶段：远程学习开展的基础性提升 随着社会上关于远程学习的概念以及应用越来越多，规模不断的扩大。 越来越多的专家学者开始关注远程学习在大规模教学上的应用研究，以及探讨远程学习在实际的开发框架。 比如， Zudker 学者就研究了远程学习的开源学习框架，在系统层上面（学校、社区甚至国家的范围内）提出了研究远程学习的理论框架。 在整个社会范围内的研究当中，美国数百所的学习也参与到这样的研究中来。 “1： 1 Computer”在学校中迅速中推广开来，人手一台电脑这样的普及率也 极大的促进着远程学习的推广。 在如今的北美，远程学习的研究已经不再局限于教授学者们了，对于大型企业的参与，也是很普遍的现象了。 但是在我国这样的环境下，无论是设备还是技术，都相对于美国要落后一些，在计算机领域的研发上面，我们还远远步美国的后尘。 我们国家关于远程教育的学习概念也是从国外引进，直到部分高校以及科研院所提出，才再国家的逐渐重视下起步，无论如何，无云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 11 论是远程概念的提出，还是相关研究的起步，都要晚于欧美等发达国家，尽管如此，在远程学习的领域里面，我们国家的科学家们提出了一些自己的看法，主要的成就在于： 南 京大学是第一个提出远程学习概念，并能够相应的提出了一些科研项目。 CALUMET 项目的执行实实在在的推动了以多媒体为载体的远程学习；二十一世纪以来，我们国家在计算机领域引进国际上的先进水准，我们国家才逐渐有一些科研团队将远程学习作为一个项目来研究，在一些理念上就有了很多成就，比如在形成教育中引入了远程学习的概念解释； 2020 年实施的 “移动教育理论与实践 ”这一个由国家教育部牵头执行的科研项目当中，以其为期四年的研究，对我国远程教学在科研上面的研究做出了极大的推动作用； 2020 年，不仅仅至少有科研院所以及各个高校 进行远程教育的研究，商业领域也逐渐对远程学习这一最新领域跨进，在亚洲开放大学的报告中出现了远程教育这样的概念的展示并展示出目前的研究成果，还有一大批博士论文中，也出现了对远程教育领域的研究； 2020 年，中央电教馆实实在在的对 “手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究 ”项目实实在在的执行了研究，当年的 9 月就有研究产品面世，当年的 11 月份，上海电视大学的 8 万学生成为了国内首批远程教育学习的受益者； 2020 年，《教育技术研究杂志》成为了我国首部以远程学习为研究的杂志； 2020 年，我们国家出现了首本关于远程学习领域 的专著。 研究的主要 内容 论文的内容安排如下： 第一章绪论。 对论文的主要研究内容、论文挽救的背景、论文课题的研究现状以及研究的意义。 第二章系统的开发方法及相关技术 介绍了基于 Android 远程教育学习系统数据库技术、技术解决方案，以及建模工具远程学习平台等应用类型。 第三章 需求分析。 分析的方法为传统与新兴的结合，即经过改进的需求调查方法结合传统的方法。 首先介绍兴义市远程教育管理的基本情况，再介绍手机运行的特点，即如何根据远程教育管理信息系统服务延伸到手机，再综合性的对平台用户的需求进行分析。 第四章系统 设计。 主要是对平台与信息系统功能藕合、平台基础框架及信息系统扩展方法问题以及解决平台在远程教育管理信息体系中的设计，平台数据库设计，平台模块设云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 12 计等进行介绍。 第五 章总结与展望。 对论文的工作进行总结；提出可能会遇到问题并突出解决方案以及对研究的展望。 云南大学硕士研究生论文 云南大学研究生招生管理信息系统的分析与设计 13 第二章 系统的开发方法及相关技术 本章将 介绍远程学习平台的应用类型，基于 Android 远程教育学习系统技术解决方案，数据库技术以及建模工具。 软件工程概述 软件工程的定义 “软件工程”（ Software Engineering）作为一个术语，是在 1968 年北大西洋公约组织的一次计算机学术会议上，正式提出来的。 这个会议专门讨论了软件危机问题。 这次会议是软件发展史上一个重要的里程碑。 软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程科学。 为了克服软件危机，人们从其他产业化生产得到启示，采用工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术与方法技术结合起来，这就是软件工程 [3]。 也就是应用计算机科学、数学及管理科学等原理开发软件的工程，借鉴传统工程的原则、方法，以提高质量，降低成本为目的。 其中：计算机科学、数学用于构建模型与算法；工程科学用于制定规范、设计规范、评估成本及确定权衡；管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。 软件工程学是一门指导计算机软件开发和维护的科学。 软件工程包括两方面内容：软件开发技术和软件项目管理。 其中，软件开发技术包括软件开发方法学、软件工具和软件工程环境，软件项目管理包括软件度量、项目估算、进度控制、人员组织、配置管理、项目计划等。 统计数据表明，大多 数软件开发项目的失败，并不是由于软件开发技术方面的原因，而是由于不适当的管理造成的。 遗憾的是，尽管人们对软件项目管理重要性的认识有所提高，但在软件管理方面的进步远比在设计方法学和实现方法学上的进步小，至今还提不出一套管理软件开发的通用指导原则。 在软件的长期发展中，人们针对软件危机的表现和原因，经过不断的实践和总结，越来越清楚地认识到：按照工程化的原则和方法组织软件开发工作，是摆脱软件危机的一个云南大学硕士研究生论。