湖南省师大附中10-11学年高一下学期期末考试(语文)(编辑修改稿)

湖南省师大附中10-11学年高一下学期期末考试(语文)(编辑修改稿)内容摘要：

匈奴以为神。 乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。 别其官属常惠等 各置他所。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实 而 ． 食之。 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 积五六年，单于弟於 靬 王弋射海上。 武能网纺缴，檠弓弩，於 靬 王爱之， 给 ． 其衣食。 三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。 王死后，人众徙去。 其 ． 冬， 丁令 盗武牛羊，武复穷厄。 ，不正确的一项是 （ ） A. 单于使卫律召武受 辞 ． 辞 ：辞谢 B. 惠等哭， 舆 ． 归营 舆 ：抬 C. 汉使张胜谋杀单于近臣， 当 ． 死 当 ：判处 D. 於靬王爱之， 给 ． 其衣食 给 ：供给 11． A(辞：审讯 ) ，加点词的意义和用法相同的一项是 ： （ ） A． 掘野鼠去草实 而 ． 食之 机发吐丸， 而 ． 蟾蜍衔之 B． 君 因 ． 我降，与君为兄弟 不如 因 ． 而厚遇之 C． 且 ． 单于信汝 命如南山石，四体康 且 ． 直 D． 其 ． 冬， 丁令 盗武牛羊 无失 其 ． 时，七十者可以食肉矣 12 A 连词，表承接关系 /（ B 介词，通过 /由此，趁此 ； C 连词，表递进，况且 /连词，表并列； D 均为代词，那年 /它们，代鸡豚狗彘之畜 ) 13．下列 各句对文意的理解， 不正确 ． ． ． 的一项是 （ ） A．当 卫律 审讯苏武时，苏武通过自杀的行动捍卫了国家使命和民族尊严，塑造了一个刚烈难犯、义不受辱、视死如归的爱国志士形象。 B．为 了使苏武投降， 卫律 首先是借斩 虞常 、降张胜来威吓他，接着又用荣华富贵 来 诱惑 他 ，尽管 卫律 使 出 了浑身解数，但最终都失败了。 C．苏武大骂卫律的 根本 原因是称其为兄弟。 兄弟的称呼刺痛了苏武，伤害了苏武，像 卫律 这样背叛国家的人是不配 和苏武称 兄弟的。 D． 当苏武单身被流放到北海时，匈奴断绝了粮食供应，他身心备受摧残，但他却顽强地活了下来 ， 这表现了苏武坚忍不拔、历久不磨的意志。 河南教考资源信息网 版权所有侵权必究 6 13 C（根本原因是劝其投降，称其为兄弟只是诱因） 14．翻译文中划横线的句子。 （共 8 分） （ 1） 屈节辱命 ，虽生，何面目以归汉。 （ 3 分） （ 2） 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见。 （ 3 分） （ 3） 律知武终不可胁，白单于。 （ 2 分） 14（ 1） 于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么面目回 归 汉朝。 （得分点： 1 句 1分。 ） （ 2） 背叛国君 ，离弃双 亲， 在异族那里投降做奴隶，要见你干什么。 （得分点： 1 句 1 分 ） （ 3） 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。 （得分点： 1 句 1 分） 三、作文（ 60 分） 15． 毕淑敏 在 《提 醒幸福》 一文中这样说： “ 幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 机遇、友情、成功、团圆 „„ 它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。 ” 你是否同意她的看法 ?幸福是什么。 每个人都有着不同的经历，也就拥有着不同的幸福。 请以“幸福”为话题写一篇记叙文或 议 论文，不少于 800 字，不得抄袭。 选考部分 （以下选考部分均为必 选 部分，共 40 分） 四 、阅读下面的宋诗，完成 16— 17 题。 （ 9 分） 澄迈驿通潮阁二首 苏轼 其一 倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。 贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。 其二 余生欲老海南村，帝遣巫阳招我 魂。 杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。 【注】这二首诗作于公元 1100 年，诗人离开海南儋州之前。 当时苏轼遇赦准备北还。 16．这两首诗都是抒写羁旅思乡的情怀，意趣隽永，画面清朗，笔力雄放，体现了苏轼的清雄诗风。 请你就第一首诗中“白鹭横秋浦，青林没晚潮”的动词进行赏析。 （ 4 分） 河南教考资源信息网 版权所有侵权必究 7 答： 17．第二首诗写于苏轼遇赦准备北还之时，你认为他表现了作者怎样的心境。 （ 5 分） 答： 16．首先，用“横”字带出一股雄健之势，更妙的是，白鹭“横”于秋浦之上，化 动为静。 这种静态与诗人的主观感受一致，暗示出秋浦水天一色，空寥清旷；然后用“没”字。