广东省残疾人事业十五计划纲要(doc15)-人力资源综合(编辑修改稿)

广东省残疾人事业十五计划纲要(doc15)-人力资源综合(编辑修改稿)内容摘要：

残疾人学习、就业的特殊专业。 选择一至二所高等学院合作 开办 残疾人特教学院和职业技术学院。 加强省培英成人中专学校的建设，加大投入，力争将其纳入全省普通中高等教育系列。 通过各种形式，形成学前教育、义务教育、高中教育、中等和高等教育相互衔接的残疾人特殊教育体系。 、录取工作，使更多的残疾考生能进入高等院 校就读，力争接受高等教育的残疾青年在学人数的比例达 8％。 充分利用远程教学、函授教学等多种途径，使重残生或生活不能完全自理的考生有机会上大学。 ，广泛开展残疾人的职业教育与培训。 地级以上市和经济 发达县要建立残疾人职业培训机构，其它地方也要积极创造条 件开展残疾人职业培训工作。 坚持职业教育与培训相结合，提高办学质量和层次。 在特殊教育学校试行劳动预备制。 中国最庞大的下载资料库 (整理 . 版权归原作者所有 ) 如果您不是在 网站下载此资料的 , 不要随意相信 . 请访问 3722, 加入 必要时 可将此文 件 解密 ，切实将残联系统从事特殊教育工作的师资列入教师 序列，享受教育部门特教老师同等待遇。 有计划选派特殊学校教师接受特殊教育专业和课程的学习，培养一批骨干教师；通过集中办班和巡回指导，提高普通学 校特教班和承担随班就读任务教师的教学水平。 ，对贫困残疾学生 给予扶助；动员社会力量，资助残疾学生。 举办手语、盲文培训班，在全省残联系统普及中国手语。 经手语、盲文培训并取得等级证书的残联系统工作人员享受特殊岗位津贴。 （三）就业与培训 认真贯彻落实省政府《关于进一步做好残疾人劳动就业工作的若干意见》和 省人大颁布的《广东省分散按比例安排残疾人就业办法》，采取扶持和保护措施，促进残疾人就业，就业率达到 85％。 、多层次、多形式安排残疾人就业，依法全面推行分散按比例安排残疾人就业。 加大行政执法和监督检 查力度，做好残疾人就业保障金征管工作。 大力扶持残疾人个体就业和自愿组织起来就业，逐步将其纳入社会保险范围。 加快福利企业改革、改组和改造的步伐，完善扶持保护政策，将智力、精神残疾人列入福利企业残疾职工范围计算比例；做好残疾职工稳定就业工作，尽量避免残 疾职工失业。 扶持农村残疾人参加生产劳动。 ，加强盲人按摩行业管理。 按摩是盲人适宜从事的职业，也是社会日益增长的需求。 在培养、培训、就业、开设盲人按摩所、院核发执照等方面，要加大政策扶持力度。 ，为残疾人就业提供全面 服务。 按照劳动保障部门公共就业服务机构标准，完善残疾人就业服务机构职能。 根据残疾人特点，开展规范的职业培 中国最庞大的下载资料库 (整理 . 版权归原作者所有 ) 如果您不是在 网站下载此资料的 , 不要随意相信 . 请访问 3722, 加入 必要时 可将此文 件 解密 训、职业指导、职业介绍等工作，为残疾人提供切实有效的就业服务。 ，提高残疾人职业技能，为就业创造机会。 有计划地 组织社会各类培训机构，根据劳动力市场和用人单位的需求，开展残疾人职业培 训。 各级残疾人就业服务机构对在各类培训机构中接受职业培训且交纳培训费有 困难的残疾人酌情予以补助，补助经费从残疾人就业保障金中支出。 逐步建立以 就业市场预测、职业培训、职业技能鉴定、职业资格证书制度 、职业人才成长激 励机制为主要内容的残疾人职业培训体系；举办残疾人职业技能竞赛，表彰残疾 人职业技术能手，推动残疾人职业技能水平的提高。 （四）生活保障与扶贫奔康 “十五”期间，要做好残疾人的生活保障工作，加大残疾人专项扶贫的措施和力度，力争全省 80％以上贫困残疾人口人均收入超过 2020 元，逐步达到小康水平。 制定与落实农村统筹扶助政策。 确保城镇残疾职工参加养老、医疗、失业保险，并对生活困难的残疾职工在个人税费等方面给予优惠照顾。 ，统一安排，同步实施。 在抓好 “四个一”（一块“保命田”，输出一个劳动力，挂上一家农业龙头企业，学会 一门实用技术）的同时，各地要加大扶持力度，加大资金投入，继续开展残疾人 专项扶贫。 广泛动员社会力量对贫困残疾人开展帮包带扶、“春蕾计划”、“幸福工程”等社会救助活动，切实将残疾人纳入其中；鼓励社会力量兴办重度残疾 人寄养机构。 “十五”期间，将在粤东、粤北、 粤西农村与当地农业龙头企业合作，建立技术培训和生产实践相结合，产、供 、销一条龙服务的残疾人扶贫培训基地，辐射全省农村残疾人，为农村贫困残疾人 参加农业生产劳动和脱贫奔康提供及时有效的服务。 （五）文化体育 中国最庞大的下载资料库 (整理 . 版权归原作者所有 ) 如果您不是在 网站下载此资料的 , 不要随意相信 . 请访问 3722, 加入 必要时 可将此文 件 解密 进一步活跃残疾人群众性文体生活，愉悦身心，提高素质；发挥残疾人艺术、体育的特殊作用，展示才华，增进理解与沟通；公共文化机构努力满足残疾人的需求，为残疾人提供丰富的精神食粮。 各类公共文化活动吸纳残疾人参加， 场所普遍对残疾人开放，并提供特殊服务和优惠；地级以上图书馆设立盲文及盲 人有声读物馆（室），县级图书馆开展盲文及盲 人有声读物借阅。 社区、村镇、特殊教育学。