50位英语大师为你归纳英语学习方法(编辑修改稿)

50位英语大师为你归纳英语学习方法(编辑修改稿)内容摘要：

* 我们常说的 “ 英语基本功 ” 包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。 如今仅电视一个渠道就有许多 “ 听 ” 的节目，可 “ 读 ”的书更多。 至于 “ 说 ” 和 “ 写 ” 完全可以自己练习。 没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。 “ 写 ”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写 “ 听 ” 到或 “ 读 ” 到过的，这样就复习了从 “ 听 ” 和 “ 读 ”中获取的语言知识。 * 学习外语 “ 懂得了 ” 不等于 “ 掌握了 ”。 如对中国人来说，理解 she 和 he 二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。 * 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。 * 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的 “ 同 ” 和 “ 异 ”。 看到了 “ 同 ”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是 “ 异 ” 的部分。 * 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单 语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓 “ 一箭双雕 ”。 陈琳 * 在没有语言环境的情况下，外语是不可能 “ 习得 ” 的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能 “ 学得 ”。 必须下艰苦的功夫。 我一向主张要 “ 背 ”。 不仅儿童，成人更加要背。 且看郑板桥在《自叙》中所说： “ 人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。 板桥每读一书，必千万遍。 舟中， 马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。 书有弗记者乎。 ” 一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。 * 一般学习外语的，都知道有所谓 “ 精读 ” 和 “ 泛读 ”。 殊不知，在听、说和写这其他三 “ 会 ” 上，也都要作精和泛的工作。 说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。 精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。 * 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。 英国 16 世纪思想家培根曾说： “ 读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确 ” （这里交谈包括听和说）。 可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问 题，更加关系到一个人素质的培养。 刘承沛 * 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。 阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。 * 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。 千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。 * 不要小看世界名著的英文简写本。 基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。 * 及早学会用英 英词典。 这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。 危东亚 * 学习英语， 就是要学习英语特有的表达方式。 吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。 这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。 林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有 “ 花闻香 ” ，没有 “ 花香 ”。