岳麓

学科王 一、重庆 谈判 引导学生依次思考、讨论以下几个问题： （ 1）抗战刚刚结束，蒋介石为什么阴谋发动内战。 （ 2）蒋介石既然内战的方针已定，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判。 蒋介石打 了 什么如意算盘。 （ 3）你认为毛泽东应不应该去参加重庆谈判。 说说你的理由。 （ 4）重庆谈判的结果如何。 （ 5）重庆谈判有何意义。 （ 6）为什么说《双十协定》签订后

，组织学生阅读课文，讨论回答： （ 1）解放区为什么要实行 改革。 （ 2）怎样进土地改革的。 （ 3）土地改革有何意义和作用。 二、辽 沈、淮海、平津三大战役 战略决战时机的选择 本目内容让学生看书回答下列问题进行讨论： （ 1）到 1948年 8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战。 （ 2） 1948年 9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正确。 为什么。

建立有什么重要意义。 学生回答后教师归纳：夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。 夏朝的建立，说明 我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一。 三、王位世袭制 王位世袭制取代禅让制 提问：大禹死后，王 位由谁继承。 什么是王 位世袭制。 它取代了原始时代的什么制度。 从禅让制演变到王位世袭制的原因是什么。 夏朝的统治 （ 1）阶级关系

)现在再请 同学们看 “ 宋齐梁陈更替 ” 一节，找出南朝政治经 济的特点。 如果仔细看书，就可发现，这四个朝代有不少相同之处。 ① 宋齐梁陈都在建康建都，是都是偏安的朝廷。 ② 宋齐梁陈的更替都是由军事将领夺取政 权来完成的。 ③ 各朝存在的时间都很短。 最长的宋朝 59年，最短的齐朝 23 年。 ④ 疆土越缩越小，到陈时缩至最小，力量也很弱小，终至灭亡。 看到这些相同处后，请同学们说

经济发展的状况及其原因 19世纪晚期到 20世纪初期，主要资本主义国家的经济都有较大程度的发展。 但发展不平衡，其情况是： 步伐最快──美国、德国 相对缓慢──英国、法国 开始崛起──日本 较快发展──俄国 请同学们阅读课本“主要资本主义国家发展的不平衡”一 段文字后回答： 19世纪末 20世纪初，美国、德国经济发展赶上和超过英国、法国的原因是什么。 在 19世纪末 20世纪初

立远大的理想，刻苦学习，在第三次科技革命的浪潮中以自己的聪 明才智，为中华民族在 21世纪的腾飞做出应有的贡献。 ③认识到第三次科技革命也带来了军备竞赛、环境污染等问题，培养学生爱好和平、保护环境、善待人类自身的情感。 重点 难点 重点： 第三次科技革命的兴起和发展 难点：第三次科技革命的特点和影响 教学过程 课前引导 引导 学生回顾第一次工业革命和第二次工业革命开始的时间、主要成果。 然后提问

没有得到解决。 战争的结束仅仅使列强们的争夺由战场转移到了谈判桌旁。 它们先后召开了“巴黎和会”和“华盛顿会议”，签订了一系列条约，从而形成了新的国际关系格局“凡尔赛 — 华盛顿体系”。 二、感知 引导学生回忆本课 相关内容。 引导学生构建本课知识结构。 引导学生将本课内容放到整个世界历史发展进程中，进行知识的练习。 三、感悟 多媒体展示《我的 1919》中顾维钧的一段话：“中国以战胜国身份参

出什么结论。 2．你认为应如何评价殖民主义的历史作用。 【重难点解析】 1．为什么把葡萄牙、西班牙、荷兰、英国四国的殖民扩张称为 “早期殖民 扩张”。 ，西方各国基本上还处于工场手工业阶段，生产力不够发达，生产能力有限，对原料和市场的需求不大，所以这四国殖民扩张采取的主要手段是血腥的、赤裸裸的抢劫掠夺。 在工业革命前 ，资本主义生产方式确立之前的资本积累方式被称为资本原始积累

B． 佛教和道教迅速传播 C． 儒学放弃了自己 “ 仁 ”“ 礼 ” 等基本主张 D． 魏晋南北朝的统治者都是佛教信徒 9． 宋明理学是儒家思想的重要组成部分 ， 它不仅关注人性 ， 更关注人的社会责任感 ，从这方面来讲 ， 下列表述不正确的是 ( ) A． 凸显人性尊严 ， 有利于塑造中华民族性格 B． 注重气节 、 品德 C． 注重人的自然欲求 ， 张扬个性 D． 强调人的社会责任感 10．

再请同学们看 “ 宋齐梁陈更替 ” 一节，找出南朝政治经济的特点。 如果仔细看书，就可发现，这四个朝代有不少相同之处。 ① 宋齐梁陈都在建康建都，是都是偏安的朝廷。 ② 宋齐梁陈的更替都是由军事将领夺取政权来完成的。 ③ 各朝存在的时间都很短。 最长的宋朝 59年，最短的齐朝 23年。 ④ 疆土越缩越小，到陈时缩至最小，力量也很弱小，终至灭亡。 看到这些相同处后，请同学们说