下册

当做神。 稍：渐渐。 近：接近。 慭慭然：小心谨慎的样子。 莫相知：不了解它。 骇：害怕。 远遁：逃到远处。 遁：逃跑。 以为且噬己：认为将要咬自己。 且：将要。 益：逐渐。 习：熟悉、习惯。 狎：态度亲近而不庄重。 荡倚冲冒：碰撞、靠近、冲击、冒犯。 不胜：禁不住。 蹄：用蹄子踢。 止：只。 耳：罢了。 跳踉：跳跃。 ：怒吼。 尽：吃完。 乃去：才离开。 二、重点句子翻译。 蔽林间窥之 翻译

到，而且做得更好。 要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。 要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提 醒一下就够了。 最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。 ”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多

，史称南宋。 抗金英雄：岳飞 郾城大捷 宋金和议：宋高宗和秦桧以“莫须有”杀害了岳飞后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 宋金对峙局面形成。 后来，金迁都燕京，改名为中都（今北京）。 政权 建立民族 建立时间 建立者 都城 契丹（辽） 契丹 10世纪初（ 916年 ） 辽太祖阿保机 上京 宋（北宋） 汉族 960年 宋太祖赵匡胤 东京 大夏（西夏） 党项

于士大夫的提昌，妇女缠足。 2．那时南北在饮食上有什么区别。 （ 1）肉食 —— 北宋羊肉为多，南方吃鱼 （ 2）主食 —— 北方以包子等面为主，南方以腊八粥 等 米食为主； 3．饮茶 —— 斗茶习俗和献茶民俗（夏季夜市有冷饮） 4．宋代住房有哪几类。 各有什么特点。 农村百姓：贫农的茅房；富裕家的茅 瓦 房 城市居民：平民的瓦房；贵族的宅第 5．宋朝有哪几类代步工具。

雾 （ ）的天幕 （ ）的庐山 （ ）的感觉 （ ）的山谷 （ ）的银河 （ ）的人生 （ ）的毅力 （ ）的微笑 （ ）的精神 （ ）的比赛 （ ）的乐曲 （ ）的目光 （ ）的将领 （ ）的草丛 （ ）的声音 （ ）的秋景 （ ）的云霞 （ ）的文章 （ ）的余晖 （ ）的口吻 （ ）的文豪 （ ）的脚掌 （ ）的沙子 （ ）的海面 （ ）的城市 （ ）的台风 （ ）的口气 （ ）地跟踪 （

习制作对话 . 3,保存文档 . 四 ,交流 和同学们相互欣赏作品 .说一说找到或是制作图片的方法 .多个图片和文字怎样编辑排版更美观 . 第十九课 图说 梅兰竹菊 教学目标 : 1,使学生根据对 梅兰竹菊 的认识和喜好自由选择内容 ,灵活运用图文编排的知识表现主题 ,创作出具有个性的作品。 2,进一步掌握图文混 排的方法 ,体会图 ,画 ,诗 ,文等多种形式相结合表达主题的作用。 3

制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4．规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5．想一想

） 党项 11 世纪前期（ 1038 年） 元昊 兴庆 金 女真 12 世纪初期（ 1115 年） 金太祖阿骨打 会宁（后迁中都） 宋（南宋） 汉族 1127 年 宋高宗赵构 临安 第 10 课 经济重心的南移 一、南方农业的发展 原因：从唐朝中晚期至五代、宋代：①南方战乱少；②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力；③自然条件的变 化；④引进新品种──从越南引进占城稻。 表现：①太湖流域的苏州

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。 开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。 在班里实行 班干部分工负责，让学生自己管理自己。 对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业

遭到猛烈轰炸 —— 丘吉尔上台，主张强硬政策。 ３ ． 二战的扩大：① 1941 年 6 月，德国对苏联发动侵略战争。 （主要战役：莫斯科保卫战）。 ② 1941 年 12 月 7 日， 日本偷袭美国在太平洋的海军基地珍珠港 ，美国对日宣战 （进一步 扩大的标志）。 第７课 世界反法西斯战争的胜利 一．国际反法西斯联盟的建立 １．原因： 法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。 美、英