高中

格展示南北民歌的差异（音乐性，地域性，风格等） • （四）课堂小结（略） 1,传说北方有一首民歌 只有 黄河 的肺活量能歌唱 从 青海 到 黄海 风 也听见 沙 也听见 如果黄河冻成了冰海 还有长江最最母性的鼻音 从 高原 到 平原 鱼 也听见 龙 也听见 2,如果 长江 冻成了冰河 还有我，还有我的 红海 在呼啸 从早潮到晚潮 醒 也听见 梦 也听见 有一天我的血也结冰 还有你的血他的血在合唱

——基础性及自主学习能力的培养 “能以思想性与艺术性相统一的原则，对接触到 的音乐作品或社会音乐生活现象作出恰当的评 价与选择”。 “能在电脑上应用相关软件欣赏音乐，能够通过 互联网搜寻和下载音乐资料”。 ——时代性及与社会生活的联系 ——自主学习能力的培养及价值观的渗透 “聆听有代表性的通俗音乐作品，认识、了解中外 通俗音乐的发展简况，并能对其作出评价”。 ——对学生兴趣爱好及音乐经验的关注

糖、口香糖等每次扣 2 分。 （ 三 ） 、纪律 / 夜自修 （纪律委员负责） 1． 上课铃响后不进教室、不入座位、到处乱窜、大声喧闹扣 1 分。 2． 未经老师许可擅自调位双方各扣 1 分。 3． 不遵守课堂纪律每次扣 1— 5 分：顶撞老师、打闹、起哄、无故离开教室扣 5 分；玩小物件、传纸条、乱扔杂物等扣 2 分；手机发出响声扣 2 分；看与本堂课无关的书、做其他的作业扣 1 分；交头接耳

上都应便于填写和使用，应当附有表格项目相关说明，在数据采集的源头建立规范格式，为学籍档案的归档立卷做好前期准备。 学生个人的学籍档案所包含的项目及每一页内容都须有相应的填写和编制要求。 即使某一页没有内容，也要标记为“此项无内容”，作为空白页保存，确保没有缺漏项目。 在操作上做实每一项数据材料，避免随意化，力求做到规范有序并不断完善，以便日后需要时能够迅速查询、及时调用，发挥学籍档案的最大功用。

南、江西 —有色金属大省；安徽 —淡水渔业大省等 6 省区。 （ 1）在 右 图中，将我国 “ 东部地区 ”与 “ 中部地区 ” 的界限 描画． ． 出来。 （ 2）西气东输的起点是。 在 “ 西部大开发 ” 过程中需要注意哪些问题。 （ 3）图中著名水利枢纽 A是。 试分析中部地区 “ 中部崛起 ” 的优势条件。 （ 4）东部地区可以为 “ 西部大开发 ” 和 “ 中部崛起 ” 提供 哪些支持

重的教学任务呢。 难题 三 ：学生容易丧失学习的兴趣和信心。 我发现许多学生在刚开始学习英语时都表现得兴趣盎然，信心十足，但由于词汇量大，语言学习材料多而广，但周 围 又欠缺相应充足的语言环境，导致学习与实际渐渐脱节 ，学生的 学习兴趣和信心 容易逐渐消磨掉。 三 、 解决新教材 教学中 遇到的难题 的办法 1﹑正确把握英语课程标准的基本理念，明确英语课程改革的方向， 转变教育观念。

，就能提速 ，还需要道路、桥梁、隧道等基础设施的配套改进 “ 动车组 ” 才能提速 重新铺设铁路，才能提速 24． 小明到电器商场去购买电冰箱， 导购员介绍某款冰箱时说：“这款电冰箱采用了无氟制冷技术，外壳和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。 ”导购员的介绍主要是针对产品 的（ ）进行评价的。 A、环保性能 B、牢固可靠 C、操作方便 D、性能价格比 25．

、 “爱美之心，人皆有之”。 生活中的一些常见的表现美的 物品， 艺术家的 自我表达方式 自画像 引出课题 《美术家眼中的自己》 出示凡高 自画像 游戏“猜测他的人生” A 猜猜他是什么职业。 B 猜猜他的生活状况如何。 C 猜猜他是什么性格。 D 猜猜他是谁。 出示凡高自画像 、照片 讨论：你喜欢照片中的凡高还是自画像中的凡高。 感受探究：凡高的自画像为什么会与他本人容貌不太像。 A

，入关非常顺利。 建议顺 治帝采纳许多明朝的典章制度，完善清王朝的国家机器；并建议顺治皇帝“习汉文，晓汉语”，了解汉人礼俗，倡导儒家学说，献计甚多，大多被顺治采纳，加以推行。 招抚江南各省总督军务，洪承畴采取以抚为主、以剿为辅的策略，及一系列减轻百姓负担、刺激经济发展的措施，尽量避免过多的武装冲突和流血，为促使国家迅速统一和安定社会秩序起了积极作用。 如招抚、 举荐明朝降官，请求清政府蠲免钱粮

（ Java Server Pages）、超文本预处理器 PHP（ Hypertext Preprocessor）等。 然而，高中生要掌握这些技术需要经历专门的学习，而且，这些技术相对较难，不太适合面向大众的普及教育，因此，不建议教学中介绍这些技术。 而是要从更宽广的范围和意义上对动态网页进行重新理解，只看重其动态属性，而不关注实现技术。 网络上有许多具有动态属性的网页组件