高教

语句。 • （ 1）头脑里一无所有。 就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来。 （思维的起点） • （ 2）于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。 （思维的展开） • （ 3）再想下去。 （思维的延伸） • （ 4）我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。 （思维的深化） 梳理文章的思路： 扣住（ ）展开漫想，以（ ）为起点，由万重山的奇险想到 （ ），追溯上去

会在伤别之际有 “ 君当作盘石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移 ” 的肺腑之言；二人如果没有爱，刘兰芝就不会在被兄长呵斥下一再抗婚；二人如果没有爱，焦就不会在深知刘兰芝再嫁消息后出此言： “ 卿当日胜贵，吾独向黄泉。 ” 更是二人如果没有爱，焦在得知刘 “ 魂去尸长留 ” 之讯后 “ 自挂东南枝 ” ，就是有了爱，才有了这一篇流传至今的名篇故事。 （ 殉情死 ） 合 合 分 分 （

现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。 楚辞： 楚辞渊源于江淮流域楚地的歌谣。 它受着 《 诗经 》 的某些影响，但同它有直接血缘关系的，还是在南方土生土长的歌谣。 楚地早有歌谣，据刘向《 说苑 》 记载，约公元前 6世纪就有《 越人歌 》 和 《 楚人歌 》。 《 论语 》载孔子曾听到 《 接舆歌 》 ， 《 孟子 》中也有 《 孺子歌 》

料，或给以必要的引导 ，如 《 兰亭集序 》。 而 赠序 与书序的性质不同，始于唐朝，是 临别赠言 性质的文字， 内容多是勉励、推崇、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文 ， 如《 送东阳马生序 》。 《 兰亭集序 》 是一篇序言。 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。 列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。 ‖ 背景介绍 东晋永和九年

收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。 从此以后，凭着华山当做城墙。 借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。 废除 使 …. 愚昧 治世之道 烧毁 毁坏 兵器 销毁 以之为 用来削弱 依仗 凭借 上凭 下临 把它们作为 坚固的城防 百姓 良将劲弩守要害之处， 信臣精卒陈 利兵而谁 何。

”的人 喜悦 困难 迷茫 现实 ——远古 ——未来 ——现实 第一部分（ 12段） •写第一次面对神奇而险峻的三峡奇景 第二部分（ 310段） •漫想”第一个穿过三峡的人。 第三部分（ 1114段 •联想到无数个“第一个”及人类发展前景的历史。 第四部分（ 1516段） •描绘穿过万重山后的景象，书写喜悦之情。 以过三峡的行踪为线索 （一）研析第一部分 研读课文 仔细品味 三峡是瞿塘峡、巫峡

（ 37）写大青山一带的地理条件、 自然环境、战略地位和历史上的争夺，为写赵长城描绘背景。 • 第三层（ 812）写赵长城，赞颂赵武灵王。 思考： 1：作者按什么路线进行寻访的。 按先后顺序说出作者的行踪。 2：作者主要写了哪些内容。 其中的议论有什么作用。 3：赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系。 作者怎么评价这两件事的。 从中看出作者用意何在。 • 1

又有意义。 调查报告 落款 • 调查报告中落款只有署名这一项内容，署名时可在标题下一行中间位置；可署在文尾右下方；如若要在报刊上发表，就应该放在标题下面。 调查报告 大学生调查报告之 —— 情感困惑篇 一项针对在校大学生的调查显示， 17％的大学生存在心理问题。 交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。 这项调查结果是 6月 25日发布的

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是 超脱的 ,空灵的，美妙 的。 这个时候，已经是见山不只是山，见水不只是水了 ,而是可娱可乐、可歌可咏的了。 明确：先总叙时间、地点及集会，再叙人、地、事、感想。 总结： 第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的。 兰亭集会的盛况 时间 永和九年，岁在癸丑，暮春之初 地点 会稽山阴之兰亭 事由 修禊 环境 崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。 引以为流觞曲水，列坐其次 天朗气清，惠风和畅