反比例

1， y1）， B（ x2，y2），且 x1x20，则 y1y2的值为 （ A） （ A）正数 （ B）负数 （ C）非正数 （ D）非负数 提升能力 4．（ 2020 年中考苏州）已知反比例函数 y= 2kx 的图象在第一、三象限内，则 k 的值可是 ________（写出满足条件的一个 k值即可 【答 案】 略 5．在直角坐标系中，若一点的横坐标与纵坐标互为倒数， 则这点一定在函数图象上

看着函数 ,了解所讨论的函数的表达形式 . 教师组织学生讨论 ,提问学生 ,师生互动 . （ 3） vt 1463 （ 4） xy 1000 （ 5） ns  类比旧知 探索新知 在上面所列出函数中哪些是我们学过的函数。 那些是未学的函数。 vt 1463 xy 1000 ns  你能否根据这一类函数的共同特点，类比正比例写出这种函数的一般形式。 形如 xky

1、读书百遍，其义自现。 公、 为教学增效”为学生沽负第 2 课时用待定系数法确定反比例函数的表达式 龟 ”加若已知y与成反比例,则可设 3一全(k天0)将已知条件中的已知量代入,确定函数表达式中的 值,可得到函数表达式.”四利用一组对应值来求出函数表达式的方法叫做待定系数法“. 和 知识点合”用待定系数法求反比例函数的表达式 【例 1】已知 是关于z 的反比例函数,且当z一一2 | 时,y一二

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 克: 为教学增效”为学生沽负 第 2 课时反比例函数的性质Se扣 es 一生(k坟0)有以下性质，。 增减性.上 当&A0 时,函数的图象在“一.三”象限,在图象”所在的每一象限内,函数值 y 随自变量z 的增大而_减小 _;当A 随自变量z 的增大而_增大 . 了 四对称性.反比例函数的图象既是_轴对称，图形也是_中心对 和称 图形. 对称轴有两条

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 全高万由盏|6. 2 反比例函数的图象和性质生汪时反比例函数的图象龟 加措点法作反比例函数的图象的三个步骤:_列表_ ， 描点 ， 连线 ， 四反比例数3过(4过0)的图条居 两个分支组本 成的曲线 _;当A0 时,图象在_ 一.三 象限;当友0时,图象在第一、三象限;当A一放9 条的图象的一支经过和抵形对角线的交点 已,则该反比例丽数的表达式是 Cc

1、博观而约取，厚积而薄发。 从 为教学增效 ”为学生减负 全高万由达|第6章 反比例本数6.1 反比例函数第1课时 反比例函数的定义龟。 我们把函数 一人(为常数,天0)叫做反比同 函数 .这里z是_自变量 ,是工的 函数叫做比例系数在表达式 一(是常数,天0)中,自变量的取值范围是:过0_ 的一切实数、 钊 己当党评价竺【例 1下列函数中,哪些是关于xz 的反比例函数?国生芭比例画数的

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】比例函数的图象与性质 第 1章 反比例函数 2016/12/1 该课件由【语文公社】 会做反比例函数的图象； 学习目标 函数进行认识上的整合； 索并掌握反比例函数的主要性质。 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 我们已经学习了用 “ 描点法 ” 画一次函数的图象，并且知道一次函数的图象是一条直线，那么怎样画反比例函数 （ k 0）

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】比例函数的应用 第 1章 反比例函数 2016/12/1 该课件由【语文公社】教学过程 重点： 掌握从实际问题中构建反比例函数模型的方法 . 难点： 列函数关系式以及利用反比例函数的性质解决实际问题 2016/12/1 该课件由【语文公社】一、新课引入 某科技小组在一次野外考察途中遇到一片烂泥湿地 . 为了安全、迅速地通过这片湿地，他们沿着前进路线铺

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】比例函数 第 1章 反比例函数 2016/12/1 该课件由【语文公社】学习目标 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 一群选手在参加全程 3000各选手全程的平均速度为 v(单位： m/s)，全程用时为 t(单位： s)， （ 1）你能写出比赛用时 当路程 S=3 000m 时，所花的时间 3000 = .t 2/1

1、第二十七章 反比例函数学习新知 检测反馈九年级数学上 新课标 冀教 学 习 新 知思考并回答下列问题 :2,3)在正比例函数 y=你能求出这个正比例函数的表达式吗 ?（将点 (2,3)代入 y= k= ,所以函数表达式为 y= x.） 1,2)是否在正比例函数 y=2点 (2),(3,6)呢 ?你是如何判定的 ?（点 (1,2)在函数 y=2点 (2),(3,6)也在函数